Pamokų laikas

1. 08.00 – 08.45
2. 08.55 – 09.40
3. 09.50 – 10.35
4. 11.00 – 11.45
5. 12.05 – 12.50
6. 13.00 – 13.45
7. 13.55 – 14.40
8. 14.50 – 15.35
» Vizija, misija

Mokyklos vizija ir misija, tikslai ir uždaviniai.

 
Vizija: Panevėžio 5-oji vidurinė mokykla-saugi ir estetiška ugdymo institucija, kurioje mokosi dvasingas, orus, pasitikintis savimi mokinys, gebantis standartizuotame, informacinių technologijų pilname pasaulyje išlikti savita, kūrybinga asmenybe, pasirengusia garbingai ir sąžiningai konkuruoti rinkos sąlygomis.
Mokykloje bendravimas ir bendradarbiavimas grindžiamas tolerancija, tikima ir pasitikima žmogumi. Santykiai tarp mokyklos bendruomenės narių nuoširdūs, pagrįsti abipusiu supratimu ir parama. Mokyklos vadovai telkia bendruomenę kokybiškai ir kūrybiškai veiklai. Suvokiama, kad ugdymo bei ugdymosi procesas yra nuolat kintantis. Bendruomenės nariai geba analizuoti pokyčius ir juos kritiškai vertinti, nuolat mokytis ir išmintingai mokyti. Giliai įsisąmoninta Mokytojo darbo esmė-ugdyti jauną žmogų, kuris šiuolaikinėje modernioje visuomenėje jaustųsi laisvas ir laimingas
Misija:  Panevėžio 5-osios vidurinės mokyklos MISIJA-visiems mokykloje besimokantiems mokiniams teikti kokybišką pagrindinį ir vidurinį išsilavinimą.
Ugdyti kiekvieno mokinio gebėjimą sparčios kaitos sąlygomis gyventi, mokytis ir dirbti visuomenėje, kurioje jis gyvena ir sėkmingai spręsti gyvenimo problemas
          Remiantis giliomis ilgametėmis itin profesionalaus ir kokybiško anglų kalbos mokymo tradicijomis sudaryti geras prielaidas mokyklą baigusiems mokiniams sėkmingai integruotis į Europos ir pasaulio tautų bendruomenę.
 

Tikslai, uždaviniai:

1. Pritaikyti UT taip, kad kiekvienas mokinys pagal savo poreikius ir išgales bręstų kaip asmenybė, ugdytųsi pilietinę ir tautinę savimonę, įgytų kompetencijų tolimesniam gyvenimui.

                1.1. UT orientuoti į asmens esminių kompetencijų- mokėjimo mokytis, pilietiškumo, verslumo, skaitmeninio raštingumo ugdymą.

                1.2.Užtikrinti ugdymo ir vertinimo tikslų atitikimą, didinti mokinių vertinimo ugdymo procese reikšmę.

                1.3.Pasiekti, kad dalį galutinio vertinimo ,baigus pagrindinio ir vidurinio ugdymo programą, sudarytų projektiniai, autoriniai ir kiti mokinių darbai.

2.Tobulinti pedagogų IT kompetenciją ir lavinti gebėjimus integruoti IT į ugdymo procesą.

                2.1.Modernizuoti ugdymo procesą, siekti visuotinio pedagogų kompiuterinio raštingumo.

3.Teikti visuotinę paramą

                3.1.Vykdyti kokybišką sveikatos priežiūrą

                3.2.Teikti paramą vaikams, stokojantiems ar neturintiems mokymosi motyvacijos.

                3.3.Inicijuoti aktyvią užklasinę mokinių veiklą

4.Teikti kriterinę paramą

                4.1.Užtikrinti gabių mokinių ugdymą

                4.2.Užtikrinti specialųjį ugdymą.

5.Didinti mokyklos teikiamų paslaugų prieinamumą.

                5.1.Tobulinti profesinio orientavimo sistemą

6. Ugdymo efektyvinimas.

                6.1.Mokytojų dalykinės kompetencijos tobulinimas.

                6.2.Mokytojų pedagoginės kompetencijos tobulinimas.

                6.3.Klasių vadovų vadybinių kompetencijų tobulinimas.